校園風氣調查問卷範本

了解學校的學習環境 

您可以透過這份校園風氣調查問卷範本諮詢家長，了解他們對於影響校園風氣的許多問題有何看法。 

我們的校園風氣調查問卷範本由哈佛教育研究院編製，旨在協助您了解主導貴校風氣的整體態度。您想進一步了解貴校對於多元化的重視程度或學校課程對學生的激勵效果嗎？您可以透過這份調查問卷找出哪些地方有待改進。

校園風氣反映了學校社群成員 (包含學生、家長和教職員) 在該校的體驗。這包括人際關係、價值觀、目標、學生參與度、教學實務，以及其他有助於改善環境品質的特質和政策。

校園風氣對於學生的體驗至關重要。正如美國教育部所指出的，研究表明，如果學校和學區把改善校園風氣視為優先要務，學生們就更容易參與其中、與其他學生和成年人建立正向的關係、展現出積極的行為，並在學業上取得更好的表現。綜合以上，就能提高學生在課堂外取得成功的機率。

正向的校園風氣能夠提供適合孩子的環境、資源和人際關係，讓他們茁壯成長──而校園風氣資料會直接地反應出孩子們對安全、支持和包容的感受程度如何。

校園風氣資料除了讓教職員能夠解讀學校氛圍外，也有助於找出基準，並針對學校的需求制定長期的校園風氣改善方案。學校如果想提升校園風氣，就需要先能夠衡量目前的校園風氣。 

例如，學校或學區可能會根據校園風氣資料中發現的模式，以改善歸屬感和包容性 (校園風氣的重要組成部分) 為基準，做出關鍵決策。未來，新的資料可以協助確認介入措施的成效、取得的進展以及學校人員應將其他資源用於何處。

學校領導者可以運用校園風氣資料來追踪和衡量學校生活、歸屬感和人際關係，從更細微的角度了解學校社群的生活經驗。無論是小學、國中還是高中，學生處在支援性的學習環境時，學習狀況往往是最好的。這類校園風氣資料會清楚顯示兒童行為、學生成績差距，以及 (特別是對於高中生) 的出勤率和畢業率。

校園風氣資料也能讓教職員受益。這些資料可以讓您從另一個角度了解教師滿意度，甚至可能會有機會收集教師對校園風氣的意見反應，並減少教職員的流動率。

最後，校園風氣資料還可以協助學校領導者與學校社群展開對話與協作。有了客觀的資料，學校領導者就能讓學生、家長和教職員一起參與校園風氣改善方案。您可以透過接觸利害關係人和社群合作夥伴，並讓調查問卷回覆保持透明，進而協助推動重塑學校政策、計畫或價值觀等多項方案。

不論年級，如果學生覺得不安全或無人支援，往往都無法有效地學習。事實上，安全的學習環境是打造正向校園風氣的關鍵，反之亦然。談及學校生活，安全可能涉及許多方面，包括人身安全、情緒安全、霸凌或網路霸凌、學校健康與安全政策以及應急準備。在改善校園風氣的過程中，學校可使用調查問卷來評估和回覆任何問題。

根據美國心理學會 (APA) 的資料，研究顯示「透過針對改變群體規範和改善校園風氣的全方位校園計畫，霸凌事件可明顯減少。」其中，APA 建議對高危學生進行個別介入，並對學生、教師、學校職員和社區成員進行密集、長期的培訓。學生調查問卷，特別是霸凌調查問卷，是將這些建議付諸實行的好方法。有了受訪者及家長的直接意見，學校領導者就能指出如何以及何時處理霸凌事件，甚至還能辨別出跡象，並在霸凌行為發生前加以制止。

衡量學生參與度是另一個可培養安全學習環境，並獲得有用受訪者回饋的機會。如果調查問卷與學校社群的特定問題或需求相關聯，這項功能會特別有效。例如，許多教育學家和學校領導者已經在疫情期使用調查問卷來協助學生適應遠距學習。還有一些教育學家和學校領導者則意識到多元化、公平和包容性的重要，並使用學生和家長調查問卷來了解學校社群的人口統計資料。有了收集到的調查問卷資料，就能採取更好、更有效的步驟來確保學生感到安全、包容和尊重。

學校可使用校園風氣調查問卷範本，請家長分享他們對影響校園風氣的問題的看法。以下是您可能會看到的一些校園風氣資料範例：

您也可以建立家長調查問卷，評估學校促進學習和滿足學生需求的整體能力。自訂這份校園風氣調查問卷範本並新增問題，讓這份調查問卷更切合您的學校。

您的目的不是想了解校園風氣嗎？探索所有教育調查問卷。

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